三月的广州万博manbext网站登录娱乐网，木棉正红。  

越秀公园的古城墙边，小北路小学的学生成群合资，将飘落的木棉花瓣捡起，用于后续的木棉花制纸传统工艺体验相貌。这是小北路小学“我与小红棉”微研学的一个蓦然。3月16日至20日，刚巧广州“硬汉花开硬汉城”系列步履开展吵吵闹闹，这所扎根越秀老城的小学，把课堂搬到了木棉树下、社区深处、红色场馆里，让孩子们在行走中爱上硬汉花、更懂硬汉城。  

一朵花掀开新世界  

小北路小学“我与小红棉”微研学通过木棉的“形、味、秀、魂、艺、行”，把硬汉花的故事拆解成孩子们九牛二虎之力的六个切面。  

“木棉的树干有多粗？”“花瓣有几瓣？”“为什么它叫硬汉花？”校园里，孩子们拿着尺子、放大镜，像小小科学家相通不雅察纪录。但这还不是一齐——他们用AI画图器具把测量数据造成数书画作，红棉的枝、花、叶在算法加持下长出玄幻的形态。  

若是说“红棉形”是科学的发蒙，“红棉味”则是生计的浸润。家长志愿者端来熬好的红棉汤、红棉茶。孩子们小口啜饮，听爸爸姆妈们讲木棉的清热利湿，也听敦厚讲木棉为何被称为“硬汉花”——因为它开端着花、最晚落叶，因为它挺拔朝上、不惧风雨。  

“红棉秀”步骤，传统与科技的对话更显奇妙。衍纸、丝网花、广绣……孩子们用非遗武艺描写红棉；另一侧，AI音乐器具正把童声改编的红棉童谣合成数字单曲，红棉操的活力摆动、红棉诗歌的随性创作、硬汉故事的深情文告，搭配AI生成的“红棉电子文创”，让“红棉魂”深植童心。  

“红棉艺”步骤，学校寥落邀请了小石集社区的非遗传承东谈主来到现场。剪纸传承东谈主递过剪刀，一张红纸在孩子们手中三折两剪，一朵五瓣木棉跃但是出，广绣传承东谈主抓着学生的手，教他们用“打籽绣”绣出木棉花蕊。在一剪一刻、一草一木间，硬汉花的方法徐徐了了。 

“红棉行”则是来到越秀公园，重走红色蹊径，从中山驰念碑到镇海楼，从五羊石像到古城墙。木棉树下，敦厚讲起广州举义的烟火，讲起法场上的婚典，讲起那些像木棉相通挺拔的硬汉。

木棉不再仅仅一朵花，而成了一扇窗、一座桥，成了汇注孩子们与这座城市的绪论。  

硬汉城种下硬汉梦  

连年来，广州不时深切“行走的念念政课”育东谈主模式，把念念政课堂从校内搬到校外，从竹帛延迟至眼下。自2023年起，广州鼎新打造“硬汉花开硬汉城”红棉研习品牌，用心贪图研习蹊径，设立“听、说、读、写、唱、创、画、演、拍、讲”十项任务，串联起全市红色地标、文化场馆、科创平台，让表面学习深度镶嵌实行体验全经由。这一着手于广州的念念政老师品牌，已诱骗1.5万余名参与者，遮掩世界29个省市，成为“行走的念念政课”的广州答卷。  

小北路小学的“我与小红棉”微研学，恰是广州推动“行走的念念政课”落地奏效的缩影。自2017年起，学校便遵守打造“我与小红棉”研学课程体系，将红棉精神和广绣、粤剧脸谱等非遗相貌等融入校本课程。四肢世界小学智育征询会智育现实基地、老师部奉求进行小学智育举座改进现实的世界首批十八所现实学校之一，小北路小学在智育鸿沟深耕多年。连年来，学校“我与小红棉”系列研学先后亮相“红棉潮墟”爱心义卖等步履，孩子们亲手制作的红棉手工艺品走出校园，成为传播硬汉城精神的载体。  

对学校而言，这堂行走的念念政课不啻于一次步履，更是落实“五育并举”、鼎新红色育东谈主模式的活泼实行。它将红棉文化、硬汉精神、非遗传承与AI科技交融进“5+N阳光研学课程”体系，让红色基因不再是讲义上的铅字，而是孩子们手心里花瓣的纹路、舌尖上汤茶的余味、指尖下丝线的走向。小北路小学关连认真东谈主示意，但愿通过这么的研学课程，让孩子们记取家乡这朵花的方法，也记取花背后的故事。  

本年的微研学，恰逢2026广州“硬汉花开硬汉城”系列步履在全市铺开。从“红棉之心”到“红棉研习”，从“红棉舞台”到“红棉潮墟”，十二大红棉板块串起34个中枢场馆、千场主题步履。中山驰念堂的木棉文化节、农讲所的红棉潮墟、大学城的红色文化艺术展览，各个单元、场馆和学校皆在用我方的方式文告硬汉城的故事。小北路小学的孩子们则用六重体验触摸这朵花，也用我方的方式和这座城产生勾通。 

《南边》杂志全媒体记者、南边+记者丨许俊仟

【本文责编】蒋玉

【频谈剪辑】李卓华 陈春霖

【翰墨校对】华成民

【值班主编】影子 刘树强 

【著述来源】南边杂志党建频谈